
A arte como ponte para o aprendizado e a cidadania já é uma realidade em tramitação na Câmara Municipal de Barreiras
? Barreiras (BA) ? Enquanto muitos ainda acreditam que o currículo escolar se resume a quadro, giz e livro didático, a Vereadora Delmah Pedra (PSB) apresenta uma visão mais ampla e sensível da educação.
Ela é a autora do Projeto de Lei nº 091/2025, que institui o programa ?Escola e Arte? na rede municipal de ensino ? uma iniciativa que promete transformar as escolas em verdadeiros palcos de cultura, criatividade e inclusão.
? Estado atual: O projeto está em tramitação na Câmara Municipal de Barreiras, aguardando análise e votação dos demais vereadores.
O PL prevê a apresentação regular de:
Tudo isso dentro das escolas municipais, com acesso aberto a alunos, educadores, funcionários e até à comunidade local.
?Ver, ler, ouvir e vivenciar as diferentes formas da arte é uma forma moderna e rica de releitura do mundo contemporâneo.?
? Trecho da justificativa do projeto
As escolas interessadas poderão se inscrever na Secretaria Municipal de Educação, que ficará responsável por:
A proposta é aberta, gratuita e inclusiva ? e busca exatamente o que a educação integral mais precisa: atrair o jovem para o ambiente escolar por meio da emoção, da arte e do pertencimento.
De acordo com a justificativa do projeto, música, teatro, cinema, dança e literatura não são apenas entretenimento ? são linguagens essenciais para a compreensão do mundo. A escola que ignora essas expressões corre o risco de se tornar um lugar distante da realidade dos alunos.
?Trabalhar no cotidiano escolar com diferentes linguagens é trabalhar com a sensibilidade humana de forma prazerosa e saudável.?
O ?Escola e Arte? alinha-se ainda às diretrizes da educação integral e propõe um ambiente mais harmonioso, criativo e animador ? especialmente para os jovens.
O PL segue agora para análise das comissões da Câmara. Se aprovado, a Secretaria Municipal de Educação terá prazo para regulamentar o programa e iniciar as inscrições de escolas e artistas.